吳翠萍，女，漢族，1981年1月生，中共黨員，講師，曲阜市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)教師，扎根教育事業(yè)18年，從事班主任工作8年，曾獲得曲阜市優(yōu)秀教師、曲阜市教書育人楷模、濟(jì)寧市教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)、濟(jì)寧市教學(xué)能手等榮譽(yù)。
吳翠萍認(rèn)為，作為一名老師，沒有班主任經(jīng)歷是一種遺憾；孩子們可能會(huì)有各種各樣的不足之處，但陪伴孩子們成長(zhǎng)的快樂卻讓人感覺彌足珍貴。回憶起所帶的第一屆學(xué)生，她散發(fā)著光芒的雙眼、對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)和生活如數(shù)家珍的敘說，讓我們看見了一位亦師亦友的優(yōu)秀班主任的模樣。
一、尊重是工作的起點(diǎn)
吳翠萍總是把尊重學(xué)生當(dāng)做做好班級(jí)工作的起點(diǎn)，尊重和傾聽成為她建立良好師生關(guān)系的有力武器。在她的認(rèn)知里，學(xué)生都有自尊心，即使看起來很調(diào)皮、什么都無所謂的學(xué)生，內(nèi)心也是希望得到他人特別是師長(zhǎng)的尊重。她有一個(gè)小妙招，在學(xué)生犯錯(cuò)后，盡量不在全班同學(xué)面前批評(píng)他，而是私下里“偷偷”解決，在傾聽學(xué)生聲音的同時(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)犯錯(cuò)根源，既讓學(xué)生容易接受教育，又讓學(xué)生感激老師維護(hù)了自己的“臉面”，保護(hù)了學(xué)生自尊而敏感的內(nèi)心。
二、贊美是有力量的
贊美是美德的影子，欣賞別人更是一種氣度、一種智慧、一種境界。現(xiàn)實(shí)中的中職學(xué)生，由于成績(jī)不理想，以往很難被老師欣賞，而事實(shí)上他們是渴望被重視、被欣賞的。吳翠萍會(huì)盡力找到每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，在合適的時(shí)機(jī)給予不吝言辭的夸贊，因?yàn)樗钚刨澝烙袝r(shí)會(huì)帶給我們超出想象的力量。
有個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)工作總是不上心，更別說比別人多付出一點(diǎn)了。有一次，吳翠萍讓他去交班里的學(xué)生證，他按照序號(hào)排的整整齊齊，回來后匯報(bào)的明明白白，她當(dāng)時(shí)就夸獎(jiǎng)?wù)f：“你做事很有條理，讓老師刮目相看。”后來，這位學(xué)生就真的讓人刮目相看了，養(yǎng)成了熱心、主動(dòng)做事的好習(xí)慣。
三、了解和包容是一條捷徑
吳翠萍經(jīng)常會(huì)找學(xué)生談心談話，她會(huì)從談話中關(guān)注學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭情況、人際關(guān)系等方面情況，并一一記錄。通過談話，她更好地了解了學(xué)生的一些行為以及背后的原因，也更有助于她對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地教育和管理。
正如每株盆景都有自己的形狀，每一位學(xué)生也都有著自己的性格，包容學(xué)生的個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo)把他們雕琢成獨(dú)具特色的積極面孔，為每一位學(xué)生找到適合的舞臺(tái)。當(dāng)所有同學(xué)和老師都同心同向而行時(shí)，班級(jí)工作中的很多問題也就迎刃而解了。
四、溫暖常在一瞬間
現(xiàn)在的班主任工作責(zé)任大、難度大，班級(jí)管理中的每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)背后都需要班主任老師的傾心付出，但也正是這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓吳翠萍常在無意之中收獲溫暖和幸福。
一次放假前，她去學(xué)生宿舍查看，學(xué)生要給她各種各樣的小零食。她不要，有的學(xué)生就硬塞到她的包里，那種被學(xué)生“萬千寵愛于一身”的感覺，一直讓她心里暖暖的。
一次線上家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她要求每個(gè)宿舍錄制一段視頻表達(dá)對(duì)父母的愛和感恩。本來她對(duì)這件事沒有過高的要求和期望，但孩子們的表現(xiàn)以及態(tài)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的預(yù)期，有的宿舍錄制了多次，一直達(dá)到他們都滿意為止。孩子們的認(rèn)真懂事，讓她倍感欣慰。
五、未來，我永在你身邊
談及未來的班主任工作，吳翠萍表示她將繼續(xù)做學(xué)生們學(xué)習(xí)的引路人、思想的引航者、生活的關(guān)懷者、成長(zhǎng)的同行者。她將陪伴學(xué)生度過職專校園中的每一個(gè)時(shí)刻，見證他們的成長(zhǎng)與蛻變，與他們一起鼓起面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣、分享成功的喜悅。
吳翠萍相信，當(dāng)每一位老師、每一位班主任愿意走近學(xué)生身邊，幫助他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；走進(jìn)學(xué)生的心靈，為孩子們點(diǎn)亮前行的燈塔，那么我們的教育一定會(huì)鋪就充滿愛與希望的陽光大道。
